如何保持和提高阿拉伯学生对中文学习的兴趣和热情

李多

 2007年的秋天，受国家汉办委派，我很幸运的来到素有埃及最清洁城市之称的伊斯梅丽亚，在年轻而又充满了活力的苏伊士运河大学中文系开始了我的对外汉语教学工作。由于大学的专业并非汉语言文学，初出学堂的我在开始工作时或多或少曾感到一些茫然，但是随着一个短暂的适应阶段后现在的我已经可以比较自如的进行有条理的教学。当然在此其间我也发现了一些需要改进的问题。下面仅就在对外汉语教学方法上如何保持并提高学生对中文学习和中国文化的兴趣和热情，谈谈我个人一些粗浅的认识。

在苏大中文系教学的四个月里，我发现阿拉伯学生在初学中文时往往充满了好奇，从大一新生前两个月的学习情况来看，他们普遍热情高涨，虽然在课堂上他们的表现并不像国内学生那样安静认真，有时甚至是杂乱无章，但是从他们的提问和回答中我依然可以感受到他们是在以另外一种形式表达着自己的专注。而且不光是在上课的时候他们表现出了这种全身心投入的状态，在课后他们依然会保持这种状态直到老师们离开学校。可是随着时间的推移，我渐渐的感到由于语言学习本身的枯燥本质，部分阿拉伯学生的学习热情正在逐渐随着这种枯燥的显现而减退。这一点从二年纪学生学习的情况就可以明显的体现出来。现在二年纪学生的学习热情普遍偏低。可以想见，在埃及，也许大学生的学习更多的是依靠着一种兴趣，而并不像国内，学生更多地是屈从于某种压力在奋进学习。针对这种情况，我认为应该在不断督促学生个人努力的同时，还要对学生心中对中文和中国文化的印象采取一种保鲜措施，从而不断的激活学生心中的好奇点。只有这样才可以从根本上保持住学生对中文学习的积极性。

在苏大授课的这几个月里我隐约观察了中国教师授课和埃及教师授课的区别以及学生在课堂上的反映。埃及教授的授课特点大多以严肃紧张为主，学生与老师之间的交流不多，课堂气氛有些类似于我国国内初高中教育的状况。而现在我们中国教师的教学氛围相对轻松缓和，学生可以随意提问，与老师之间的距离也比较贴近。也许是由于阿拉伯学生长时间受到的教育都是严肃紧张，也许是因为突然带给他们的轻松使他们无法掌握一个放松的尺度，也许是出于阿拉伯国家人民的本性，学生在课堂上的表现总是使我们感到些许的混乱，与此同时学生也有机会在课堂上尽情而快速的释放着他们对汉语的热情。我们可以看到在开始教学的第一个月里，一年级学生因为对汉语和中国文化的一无所知，对一切都会感到好奇，甚至对老师也是一样的好奇，因此在第一个月里，我们的教学似乎比较的容易，而且可以深切感受到学生的勤学好问，因为学生的学习热情十分高涨，所以我们轻松自由的教学方式正好迎合了这种热情。进入第二个月之后，学生对老师已经开始失去新鲜感，对中文似乎也开始有了一定的认识，在我们按部就班的教学方法下，有一部分学生似乎开始觉得学习汉语本身也没有什么特别之处。到了第三个月，我们就可以明显的感觉到，原本轻松自由的环境已经不再是充满了学习的热情，而成了自由散漫的阿拉伯学生说笑的场所。下课时问问题的学生也正在减少。随着对汉语的一定认知，学生对汉语学习的热情也在不断的下降。在这样的情况下，我认为应该开始设法转变我们的教学方法和课堂环境，从而适应学生新的心理状态。对此我认为可以有如下几点的改进。首先要对我们一贯的轻松自然的教学环境进行改进，当然也不能像阿拉伯老师那样严肃到底，因为那样不利于语言教学的自由发挥。但是也要适时的，对这些活泼过分的学生予以严厉的提醒，同时要让他们了解到真正的中国课堂本身是很严肃的，这不但是一种课堂纪律的教育也不失为一种中国文化的教学。其次要在教学内容上灵活改动，进行适当延展，利用中国文化和中国式生活的精髓和内涵来长久的吸引住学生。比如从一般的正规汉语课文中，延展出中国老百姓日常的一些用语或趣语，无论是课上还是课下，都要用一种有趣的形式解释出来，并在平时与学生的交流中引导他们正确的使用这些语言，这样教学的结果不但可以让学生了解更为地道的中国文化和中国人之间的交流方式，另一方面也可以以这种惊喜式的方法加强他们对汉语本身的兴趣，让他们由新鲜式的热情转换为一种对中国文化由衷感慨的兴趣。再次就是要保持学生与老师间的距离。在我们开始进行汉语教学的头一个月里，由于学生与老师双方都对彼此充满好奇，因此在日常的交往中，着实失去了师生之间本应有的那一份严肃，当然我们在埃及的任务并不单单只是以老师的身份教授汉语，同时还要以朋友的身份传播中国文化。但是由于在课下的友好和深厚友谊，使得学生对我们的态度变的越来越随意，这样一来自然在课堂上就会失去了那份课堂应有的严肃，所以我认为在我们日常与学生的交往中应该适当注意距离和行为分寸，在做朋友的同时，也要不断提醒学生我们老师的身份，从而保证课堂的严肃性，和学生对我们个人的尊重，以及对课堂纪律的尊重。当把这种本应就有的师生之间的距离和这种趋于朋友的关系相加，由于关系的特殊性，也同样会让他们对我们保持一种良好而理性的热情。最后我觉得还可以通过对家庭作业的多样化运用来增加学生的兴趣。比如排演简单的中国小品等实践型作业。这是以一种提高兴趣的方式来部分解决学生作业问题的方法。这样做不但从侧面增加了学生对中国文化的了解，切实的锻炼了学生的听说能力，同时还迎合了阿拉伯学生热情的特点。在我看来这是一种让爱玩儿的阿拉伯学生在玩儿中爱上汉语的方法。此外这种灵活实践型的作业还可以加强学生之间的团结协作，让学生来监督学生完成作业，不失为一种解决埃及学生作业质量和自学能力差的有效方法。

以上几点是从我们日常教学中所感悟到的一些问题和个人看法。当然，提高学生学习热情的方法依然还是有很多的，如多组织有关中国文化的活动或加强与学生的课下交流，等等。但是我更多的还是希望能在日常的教学中潜移默化的将这种并非来源于新鲜感的学习热情植根于学生的心底，从而从根本上激发学生对汉语和中国文化学习的积极性！

                                                     埃及志愿者教师

                                                          李多

                                                       2008年1月

goldenage_li@hotmail.com

2008 01 24

回首看一看，来埃及已经有四个月的样子了，怎么说也有一个多季度了，在我看来这算是个比较大的单位。然而在我电脑的日记文件夹里却“丢了”两个月的数据，不知道它们那些文字都跑去哪里梦游了，总之是没了，因此似乎在这两个月里人总是晕沉沉的，当然也许是因为天气寒冷，我这怕冷的懒骨头病又发作了，所以就是硬生生的把我的记忆给从我的电脑里丢了，只装在大脑这个回收站等着清空。今天早上起来，天气晴朗，跑去旅游的太阳终于给我这里联系了，让我再次感觉到了非洲的温暖。昨晚由于这里的三个男留学生们去开罗玩的丢了时间，因此不得不凌晨打电话给我说想跑来我们房子蹭个避雨的屋檐睡觉。于是我也就只好借给他们我的小角落，跟我的同屋小马同志同床共枕。结果便有了我有生以来第一次跟一个穆斯林同志半夜抢被子的经历，两个大男人蜷缩在一个被窝里的感觉真是尴尬。

早晨留学生们起的早，估计不到九点的时候已经留下我的被窝去了网吧的屋檐下了。我昏昏沉沉的感觉自己一半的身体悬在床外，在经过一阵寒风的摧残后，九点的我感觉似乎算是自然醒了，爬起来快速的穿衣服，同时回答着小马关于他是否已经可以完全霸占被窝的相关问题。起来把自己收拾洗漱停当以后，我开始叫小马起床去汤老师那边吃早饭，就这么一直磨蹭到十点，我终于把这个惺忪的小马催出了门。我过了条马路走了五分钟，来到我们早饭储存的地方，小马按门铃，我开始记时，看看今天汤老师的开门速度如何，幸好她已经起来刷牙了，只用了三十几秒我们就顺利进屋。一切都像是工厂的流水作业程序一样，大家各自问声好，然后开始今天的生活。我去厨房烧水煮蛋，汤老师在洗手间洗漱，但通常她起的都很晚，一般这个时间洗手间应该是小马的。结果等我把我的那份事情做晚一看，小马卧到一张床上了，一看到我看他，立刻说卫生间没人了吗？我心想，这可不是平常的流程啊！

早上在屋里大家一起吃了好象是中午时间的早饭，果汁鸡蛋面包果酱，然后提了电脑去学校办事之后上网。我在这支队伍中往往都是担任挑夫的任务要一个人背着两台电脑，可能是因为我很信任我书包的坚固能力所以常常承担起这个卖力的任务。学校离我们的出发点大约有15分钟的路，整个路线没有一处拐弯的，但是似乎自大我不写日记开始，我就没走路去过学校，要懒就手脚一起，我凡事对自己还是很公平的，再说我还背着那么多电脑呢。没有五分钟出租车就把我们载到了学校中文系的楼下。由于平时都是汤老师做前排，所以车钱一般都会是她给，因为她经常告诉我们她是公派教师的。但是今天不知道小马是从哪里听到的说法，说在穆斯林国家女性和穆斯林应该坐后排的，看来只有我不符合这个条件，那么从今天起看来我很有幸的要开始为大家贡献打车的钱啦，呵呵。到了中文系以后，我们发现楼门紧锁，知道教学秘书们有偷懒了，赶快让小马打电话催，结果对方说一个小时后来，很无奈，只好先委屈我背着两台电脑去陪汤老师到旅游系办事了，庆幸的是今天太阳还好，在太阳下锻炼心情很舒畅。到了旅游系楼下，我实在是不想这么快就把一天能量用完，因此没有再驮着电脑上楼了，在楼下找个好地方拉着小马晒太阳。这一下真是给我们晒了个够，由于阿拉伯人的办事速度世界一流，因此我感觉似乎今天的主要任务就是晒太阳了。也不知道等了多久，反正是我已经在我的PSP上玩了游戏看了书还听了歌，基本上把它的功能都尽情的使用了一遍后，看见汤老师才从楼上探出头来说了声让我们再等一会，这边还要帮李老师处理一些事情。终于在开心的等待后，我们离开了旅游系回到中文系继续我的等待，这个时候小马到了作礼拜的时间了，于是他匆匆赶去了清真寺，临走还说，要是教学秘书来了给他打电话，我只想着教学秘书是个比他更虔诚的穆斯林。果然当今天太阳已经彻底把我这几日像天气一样阴霾的心情晒掉的时候，小马回来了，顺便带来的消息是，那个教学秘书去了旧校区做一下很忙的事情，因此我们今天的晒太阳任务可以圆满的以回家结束啦。大家面无什么表情的开始往回走，因为大家每天都希望健康，所以会给自己有一定的步行任务，因此我们通常都是步行回去。结果今天汤老师也许是怕晒，所以一改往日风格，来了个足下生风，把我这个挑夫个累了个半死。终于我们三个人为了能休息一下，急急忙忙的赶回了房子。

在屋子里大家都没有什么言语，各自似乎又开始做自己的事情，汤老师有事要改一篇文章，于是忙着打开了电脑。我没事干，因为我的文章昨晚就写好了，所以也就无聊的打开了电脑，并且幸运的发现居然搜索到了无线网络，能上网。虽然网速慢的好象我搜索到可用的无线网络那样让人难以置信，但是毕竟可以看一下邮箱，知足常乐，我就乐呵呵了。这个时候不知道小马是怎么了，突然有自己出去转转的想法于是穿上鞋不由多问就跑了出去，真是小马啊，估计变成大马就不会老爱跑了呵呵。于是我跟汤老师各自忙着各自电脑里的事情，偶尔聊个一两句，突然在我的口袋里一阵疯狂的震动，一个电话打破了宁静。我们的另一个老师在电话里快速的确定了我的位置后告知我他和我们的老李老师马上上来汤老师的房子。也不知道是什么事情，我们就在房间里等着，大约五分钟的工夫，一老一少两位东北同事来了，本以为有什么要事，结果是来还我昨天从开罗坐车回来的车钱。两个人风风火火的来了，没跟我们说两句话，就风风火火的走了，真是让我奇怪今天唐僧怎么突然变利索了。他们才走没多久，小马就回来了，这个时候时间已经是下午了，到了我们不得不讨论第二顿饭的时候，我提议出去吃点，可是小马告诉我说昨天在使馆教育处吃的炒面很有感觉，希望今天可以再重温一下。我估计在伊斯梅丽亚也没有餐馆可以做出那种东西的，因此我只好亲自下厨完成了。系上围裙，关上厨房的门，我开始烟熏火了的工作，一个人从头忙到尾大约花了有一个多小时的时间，我终于做了满满一锅的中式炒面，累的我没有什么胃口，但是这到是个保持体形的好办法，可以不让自己吃太多，因此到埃及这么久我都还保持着我的不胖记录。大家花了大约不到二十分钟的功夫就完成了今天的第二顿饭的任务，让我着实差异，为什么吃饭和做饭的用时差距就那么大呢？！吃完这顿饭以后还不到下午五点，看看我电脑上下的电影居然已经走了10%了真是个了不起的成果，照这个速度下去估计我一周以后就能看到一部枪版的电影啦！离开饭桌，按平时的习惯我应该是站着看看墙上我贴的单词，顺便消化一下肚里的食物。但是今天可能是因为我的屁股实在是离开软垫的时间太长了，它非把我拉到了沙发上卧起来。就这样我开始用这个难得的网络下歌，看新闻，聊聊QQ，做一些这里很奢侈的事情。就这么奢侈到了现在的晚上十点，估计该是出门买面包的时间了，再不去明早就要挨饿了，因为明天是星期五，白天所有的商店都关门，不给任何不做准备的人买东西的机会，阿拉伯人的休息是很纯粹的，在我看来这也是他们做的最不马虎的一件事情了。十点之后的事情就是买面包，吃晚饭，回去睡觉，简单的一天就这么结束了！

总结：今天的意义就在于今天是近来最清闲的一天，所以我一定要记下来，因为看看明天的天气，好象又要下事情了。